ОСЕННЯЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
Самое важное мероприятие 2024 года
для международного педагогического сообщества в России, СНГ и Балтии
Ежегодно мы собираем лучших экспертов в области образования, которые делятся своим опытом и знаниями о том, как создать динамичное и эффективное образовательное пространство.
Кому будет полезно?
● Педагогам
● Руководителям школ
● Родителям
● Предпринимателям
● Инвесторам
КАК ПРОШЛА ОСЕННЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 2023

147
УЧАСТНИКОВ
98 - очно
49 - заочно

450
МИНУТ
ЛЕКЦИЙ

14
СПИКЕРОВ

12
ГОРОДОВ
РОССИИ

33
СТРАН

2500
ЧАШЕК КОФЕ
ВЫПИТО

600
ФОТОГРАФИЙ
СДЕЛАНО

9
КОНФЕРЕНЦИИ
ПРОВЕДЕНО
Отзывы участников Осенней Педагогической Конференции 2023 года
Я в первый раз оказалась на подобном мероприятии, и мне все очень понравилось. Я получила огромный заряд позитивной энергии. Организация конференции, на мой взгляд, была безупречна! Спасибо всем спикерам за актуальные, информативные и лаконичные доклады, а организаторам - за теплую атмосферу, насыщенную и интересную программу!

Тимченко Анна Евгеньевна
г. Дзержинск ЧОУ "СШ имени Н. И. Лобачевского"
Замечательная конференция! Запомнилось многое: тёплое общение, интересные темы, для меня особенно были близки и актуальны тема разных культур, мисс Жаннет, тема воспитания Ольги Анатольевны. Также приятные воспоминания от арт мастер-класса, да и вообще от всего оформления и места в целом. Спасибо большое всем организаторам - как всегда всё на высоком уровне! И спасибо участникам.

Татьяна Манаенкова
Г. Москва, МШЗД
Мы часто говорим о необходимости высокого интеллектуального и образовательного уровня наших детей но в то же время ему должны соответствовать и учителя. Участие в таких конференция позволяет учителям расти в этом направлении.

Виктория Курмоярцева
Детская академия, Кишинев, Молдова
Участие в Осенней Педагогической Конференции дарит нам новые эмоции. Мы встречаем наших коллег из различных школ. И я надеюсь, что мы будем приезжать сюда каждый год.

Сергей Ярославцев
Гимназия 94 Екатеринбург, Россия
Школа Завтрашнего дня покорило мое сердце много лет назад. Это новый вид школы и он будет ведущем в будущем. Каждый раз когда я приезжаю сюда, я чувствую радость на сердце. Эти конференции огромное благословение для всех нас, особенно для тех, кто приезжает впервые.

Татьяна Благодарева
Школа 145 Екатеринбург, Россия
We often speak about the need of high intellectual and educational level of our children, but at the same time the teachers have to correspond to this level, too. Participation in that kind of conferences allow our teachers to grow in this direction.

Victoria Kurmoyartzeva
Children's Academy, Chisinau, Moldova
Participation at Fall Educators' Convention gives us new positive emotions. We meet our colleagues from different schools. And I hope that we will come here every year.

Sergey Yaroslavtzev
Gymnasium # 94, Ekaterinburg, Russia
School of Tomorrow won my heart many years ago. That is the new type of school, and it will be the leading one in the future. Every time I come here I feel joy in my soul, because in Moscow I meet my friends. Those conferences are the real blessing for all of us, especially for the newcomers.

Tatiana Blagodareva
School # 145, Ekaterinburg, Russia
Для меня главным мотивом приезда в Москву является эмоциональная подзарядка. Я очень благодарна Международной школе завтрашнего дня и программе Школа завтрашнего дня, что они позволяют мне расти как преподавателю и воплощать свои таланты. Мне понравился новый формат осенней конференции. Рада, что везу домой новый курс ABC for English Learners.

Екатерина Кондрашина
ЧУВК «Вересень», Харьков, Украина
Мы всегда с нетерпением ждём наступления осени потому, что в этот время в Москве мы встречаемся со своими коллегами из разных регионов. Участие в конференции помогает нам понять, что программа по-настоящему работает, и то, что мы на правильном пути.

Галина Бурлакова
лицей # 17, Владимир, Россия
Такие конференции мотивируют нас на достижение поставленных целей и конечного результата. Я благодарна Международной школе завтрашнего дня за то, что её представители постоянно делятся своим опытом, это очень помогает в нашей повседневной работе.

Татьяна Бессонова
гимназия «Грэйс», Всеволожск, Россия
Детский и семейный психолог, автор статей психологической тематики. Автор и ведущая развивающих программ для детей разных возрастов, а также групп психологической поддержки для родителей педагогов. Самые любимые ученики – very young learners, поэтому в ISOT работает в preschool. «Я люблю, когда работа дарит радость и вдохновение, даёт возможность проявить творчество, как ученикам, так и педагогам». Свободное время провожу с семьёй, обожаю путешествовать, читать и танцевать.

Евгения Николаевна Рубина
Детский и семейный психолог
Смотрите записи самых ярких сессий с Осенней Педагогической Конференции
Расписание 2023
Осенняя педагогическая конференция - 2023
1-2 ноября 2023 года
Тема конференции: Школа 3D: Думаем, Действуем, Достигаем
Тема года: Соль и свет - Salt and Light
Леонид Витальевич Столярчук,
учредитель и директор Частного учреждения общеобразовательной организации Международная школа завтрашнего дня
Salt and Light
Леонид Витальевич Столярчук,
учредитель и директор Частного учреждения общеобразовательной организации Международная школа завтрашнего дня
Профориентация глазами родителей
Юлия Владимировна Бенедик,
Заместитель директора Международной школы завтрашнего дня
Развитие функциональной грамотности для занятых учителей: идеи, инструменты, формы работы
Максим Олегович Гусев,
Преподаватель иностранных языков, Академический директор частной школы Firefly (Тбилиси, Грузия)
Лоретта Джоннет Орельчикова,
учитель Международной школы завтрашнего дня
(на примере уроков физической культуры)
Алексей Иванович Машковцев
учитель физической культуры, заведующий кафедрой физической культуры и здоровья ОАНО "Школа "ЛЕТОВО",
Заслуженный учитель РФ
Арт-терапия
Творим в лучах света
Евгения Николаевна Рубина, Жанна Геннадьевна Горобченко
учителя Международной школы завтрашнего дня
Завершение дня
Леонид Витальевич Столярчук,
учредитель и директор Частного учреждения общеобразовательной организации Международная школа завтрашнего дня
Леонид Витальевич Столярчук,
учредитель и директор Частного учреждения общеобразовательной организации Международная школа завтрашнего дня
Воспитывая сердца следующего поколения…
Ольга Анатольевна Столярчук,
Заместитель директора Международной школы завтрашнего дня
по учебно-воспитательной работе
Субъектность и лидерство. Кейс Гимназии им. Е.М. Примакова
Анна Викторовна Мара,
руководитель центра Гимназии им. Е.М. Примакова
READ. THINK. ACT.
Molding today's readers into tomorrow's Leaders.
Дэниэл Абу,
учитель Международной школы завтрашнего дня
Mrs. Penny Olson,
School of Tomorrow Asia, Director
Видео на английском без перевода
Зачем учителю блог?
Екатерина Петровна Тихонова,
учитель начальных классов, член советаучителей - блогеров при Министерстве Просвещения РФ, финалист ТОП БЛОГ
Елизавета Сергеевна Рожнова
Ray Granaderos,
SOTAsia Far East Consultant
Видео на английском без перевода
Подведение итогов осенней педагогической конференции 2023
Церемония закрытия
Цели и задачи 2023
1. Переосмыслить образовательные и воспитательные задачи школы, в свете современной действительности;
a. определить место двуязычного образования в современной школе в контексте нового мирового порядка;
b. сформулировать воспитательные приоритеты:
I. «Вы — соль земли. Вы — свет мира.». Определить параметры образовательной среды, способствующей воспитанию достойных граждан своей страны;
II. укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти;
c. обозначить критерии продуктивной образовательной среды для учащихся:
I. заочной формы обучения,
II. с особыми потребностями,
III. занимающихся в очно-заочной форме по двуязычной программе,
d. представить к обсуждению и внести изменения в формат дополнительной образовательной программы для формирования двуязычной образовательной среды.
2. Проанализировать профориентация учащихся с позиций различных групп - участников образовательного процесса:
a. администрации школы,
b. учителей,
c. родителей,
d. учащихся.
3. Представить варианты развитие функциональной грамотности для занятых учителей: идеи, инструменты, формы работы в рамках обеспечение дополнительного профессионального образования педагогических работников и управленческих кадров.
4. Проанализировать особенности обучения иностранных граждан (учащихся), получающих образование на территории РФ, обозначить культуроведческие, психологические, социальные и другие аспекты их образования.
5. Ознакомиться с опытом организации занятий с интеллектуально одаренными детьми (на примере уроков физической культуры) в рамках формирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Проанализировать особенности организации урока для таких детей.
6. Представить варианты подходов к созданию благоприятной среды для педагогов и другого персонала школы (кейс) на примере организации Арт-терапии "Творим в лучах света".
7. Представить варианты современной подготовки будущих учителей через новые формы и форматы:
a. Блоггерство,
b. Ведение социальных сетей,
c. Создание каналов,
d. Формирование личного бренда педагога.
8. Проанализировать роль чтения в воспитании современных лидеров:
a. Роль чтения, формирование навыков работы с печатным словом.
b. Анализ литературы предлагаемой для прочтения учащимся разных возрастов.
9. Осмыслить субъектность и лидерство на примере кейса Гимназии им. Е.М. Примакова.
10. Обсудить суть инклюзивного подхода в школьном образовательном пространстве? Обозначить его сильные стороны, проблемы, с которыми сталкивается семья и школа. Проанализировать условия получения общего и дополнительного образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.
11. Познакомиться с опытом организации школьного офисного пространства и критериями оценки качества работы школы на примере школ азиатского региона (Индия, Индонезия, Таиланд, Вьетнам и др.)
12. Обеспечить в рамках конференции возможность для педагогов и управленцев повысить свою квалификацию.
Галерея




























Выступающие

ЛЕОНИД ВИТАЛЬЕВИЧ СТОЛЯРЧУК
Учредитель и директор
Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Координатор программы
«Школа завтрашнего дня»
в странах СНГ и Балтии.
Имеет почетное звание доктора
информатики и менеджмента
МАИНБ.

ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА СТОЛЯРЧУК
Заместитель директора
Международной Школы
Завтрашнего Дня по учебно-
воспитательной работе, внедрению
и отработке дистанционных
образовательных технологий
с индивидуальными учащимися
и образовательными партнерами.

ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА БЕНЕДИК
Заместитель директора
Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Специалист по освещению работы
системы индивидуализированного
билингвального обучения
в дипломатических кругах междуна-
родного сообщества Москвы.
Эксперт по вопросам
международной аккредитации.

НАТАЛИЯ ЛЕОНИДОВНА СТАФЕЕВА
Заместитель директора
Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Главный специалист школы
по обучению и методике
преподавания английского языка
в очной и заочной формах обучения.
Эксперт по организации
и управлению образовательным
учреждением.

ВЛАДИМИР ЛЬВОВИЧ НИКОЛЬСКИЙ
Методист Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Координатор курсов повышения
квалификации педагогических
сотрудников по программе
Школа завтрашнего дня.
Организатор тестирования
Университета Айова в школах на
территории стран СНГ и Балтии.
Главный судья Региональной
Олимпиады Школьников.

АБУ ДАНИЭЛ ОЛУВАСЕГУН
Преподаватель химии и экономики
в Международной Школе Завтрашнего
Дня. Кандидат технических наук по
технологии нефтехимии Московский
государственный университет тонкой
химической технологии имени М.В.
Ломоносова (Московский технологиче-
ский университет им. М.В. Ломоносова),
имеет сертификаты MBA в области
маркетинга, финансов и управленч-
ской экономики, а также в области
логистики, человеческих ресурсов
и бизнес-стратегии.

ЕВГЕНИЯ НИКОЛАЕВНА РУБИНА
Психолог Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Специалист детской и семейной
психотерапии. Научный консультант
изданий: «Счастливые родители»,
«Cosmo психология».
Главный редактор информационного
бюллетеня Ассоциации
танцевально-двигательной терапии.
Имеет квалификации инструктора по
детской йоге, арт-терапии, раннему
музыкальному развитию, юнгианской
песочной терапии.

ДЖОННЕТТ ОРЕЛЬЧИКОВА
Научный руководитель
Международной Школы
Завтрашнего Дня в Москве.
После многих лет борьбы с дислексией
овладела степенью бакалавра наук
по массовым коммуникациям
в Университете Теннесси
и журналистики в МГУ.
Воспитала на дому всех трех своих
дочерей, две из которых находятся
в аутистическом спектре и имеют
различную степень дислексии.

ЕЛИЗАВЕТА СЕРГЕЕВНА РОЖНОВА
Дипломированный социолог МГУ
имени М.В. Ломоносова, специалист
по информированию об аутизме
и инклюзии, сестра юноши с РАС.
Основатель просветительского
проекта по информированию об
аутизме: популярного подкаста
«Мир наоборот».
Номинант литературной премии
Forbes Russia 2022
«Герои социальных перемен».

ЕКАТЕРИНА ПЕТРОВНА ТИХОНОВА
Учитель начальных классов
«Школа No 548 «Царицыно».
Член Совета учителей-блогеров при
Министерстве Просвещения РФ.
Автор курса для учителей Началка
Интенсив, Началка 2.0, Первоклассный
курс. Эксперт цифровой платформы
«Начинайзер» издательства
Просвещение. Финалист проекта
ТОПБЛОГ-2022 платформы РСВ.
Член жюри Всероссийского конкурса
«Лучший учитель» от издательства
Комус.

АЛЕКСЕЙ ИВАНОВИЧ МАШКОВЦЕВ
Заведующий кафедрой физической
культуры и здоровья ОАНО
"Школа "ЛЕТОВО".
Почетный работник общего
образования Российской Федерации.
Заслуженный учитель г. Москвы,
двукратный лауреат конкурса
"Учитель года" г. Москвы.
Автор курсов повышения квалификации
в онлайн-школе "Фоксфорд" и педагог-
ческом университете "Первое сентября".
Создатель и руководитель "Антисеминара
для учителей физической культуры"

АННА ВИКТОРОВНА МАРА
Руководитель Центра лидерских
программ АНОО “Областная
гимназия им. Е.М. Примакова”
(Московская область), автор курса
“Лидерство”, направленного на
развитие гибких навыков
у учащихся 7-9 классов,
куратор House System,
методист

ЖАННА ГЕННАДЬЕВНА ГОРОБЧЕНКО
Преподаватель живописи,
скульптуры и дизайна интерьера.
Член союза мастеров России.
Преподавательский стаж
более 20 лет.
Работает по авторской методике.
Режиссер и постановщик
арт-проектов.

МАКСИМ ОЛЕГОВИЧ ГУСЕВ
Преподаватель иностранных языков,
специалист по подготовке учителей
Академический директор в частной
школе Firefly (Тбилиси).
Автор программ для сети частных
начальных школ LGEG Primary
в Москве, Белграде и Тель-Авиве.

PENNY STRAZA
OLSON
Director, School of Tomorrow,
Asia, former principal
of the Model & International
School of Tomorrow.

RAY
GRANADEROS
Dr. Ray Granaderos is involved
with School of Tomorrow -
Asia as the Regional Consultant
to the countries of Laos, Vietnam,
Myanmar, and Thailand.