Международная Осенняя конференция Школы завтрашнего дня 2022 года. Задумавшись над тем, почему нам стоит собраться, прежде всего вспомнили о детях. Им сегодня очень непросто. Мир перевернулся. Остались немногочисленные островки мира, любви и спокойствия. Мы с вами, наша школа, - один из этих островков.

Ещё не зная, как будет развиваться обстановка в мире, выбрали темой года стих из Послания к Филлипийцам 4:4 - "Всегда радуйтесь в Господе..." Кто-то спрашивал: "Ну, как тут радоваться? Посмотрите, что творится вокруг…" Когда утром я захожу в школу, ко мне обязательно подбегает кто-то из детей, обнимает и говорит: " Мистер Лен, доброе утро!" После этого утро становится по-настоящему добрым. И теперь это уже я, тот человек, который должен принять эстафету и сделать этот день радостным для наших детей, друг для друга.

Так родилась и тема конференции: Благоприятная билингвальная образовательная среда: школа, в которой хочется учиться.

Доктор педагогических наук Сергей Георгиевич Воровщиков ещё предлагал добавить, что это среда, в которой полноценно раскрывается потенциал педагогов, детей и даже родителей. Мы очень благодарны Сергею Георгиевичу за его неизменную помощь. Всегда и в любые времена.

Теперь всё встало на свои места. Нужно осмыслить ту среду, в которой растут наши дети. Насколько она открыта? Насколько в ней есть место ребёнку, учителу, родителю, руководителю? Насколько атмосфера школы порождает внутреннюю мотивацию ребёнка, его желание узнавать, творить, экспериментировать, общаться, читать, и, как результат, овладевать всеми необходимыми универсальными учебными действиями и идти по жизни правильными путями?

На одной из педагогических конференций профессор Института педагогики и психологии образования МГПУ Витольд Альбертович Ясвин в своём выступлении на пленарном заседании сказал: "Какая главная задача школы? Да очень простая - воспитать счастливых детей!"

Стала ли наша школа тем местом, куда учитель идет с лёгким сердцем, с радостью, с желанием встретиться с коллегами, с детьми, нести любовь и мир?

Всё это предстоит услышать и обсудить на наших занятиях, лекциях и online сессиях. К нам будут присоединяться коллеги, в том числе дистанционно. Будет школа Ольги Соболевой. Наши друзья из других стран.

Надеюсь, что когда мы вернёмся в наши школы, мы вспомним, чем поделились с нами коллеги из разных стран! Сможем переосмыслить реалии своей работы и жизни! Что-то изменить! Сделать этот мир немного добрее и лучше!

Осенняя педагогическая конференция. Для всех, кто использует программу Школа завтрашнего дня, эти мероприятия стали традиционными, ведь они проводятся в нашей стране на протяжении уже более 30 лет.

В последнее время жизнь вносит немалые изменения в формат всех событий. Осенняя конференция не является в этом плане исключением. Как и в последние годы нынешняя прошла в гибридном формате. Несколько десятков представителей образовательных организаций собрались в столичном отеле «Севастополь», а другая часть участников присоединилась в онлайн формате.

«Радуйтесь всегда!» - такова тема учебного года в московской Международной школе завтрашнего дня. Этот лозунг стал основополагающим в ходе всей конференции.

Директор Международной школы завтрашнего дня (Москва) Леонид Витальевич Столярчук рассказал о том, что происходит в образовательных процессах стран Европы, Азии, Африки, Северной и Южной Америки, Австралии, которые используют эту международную программу.

Особое внимание было уделено опыту работы Международной школы завтрашнего дня. Две образовательные программы для российских школьников и учащихся, представляющих разные государства нашей планеты. Очные и дистантные олимпиады по программе Школа завтрашнего дня. Курсы повышения квалификации и осенние конференции для педагогов стран СНГ и Балтии.

Вопросам контроля и мотивации было посвящено выступление Ольги Анатольевны Столярчук. Обсуждение проблем использования очных и заочных программ обучения в российских школах. Поиск путей из различных сложных ситуаций, которые при этом возникают.

Юлия Владимировна Бенедик в своей лекции «Факторы эмоционального комфорта для детей в школе» сделала акцент на необходимость удовлетворения потребности контакта с ровесниками, поддержания коммуникативных особенностей, соблюдения этнической толерантности, развития чувства собственного достоинства, уважения личности каждого ребенка, объективной оценка знаний, поддержание интереса к обучению.

Ольга Александровна Москвитина остановилась на теме «Особенности отношений между родителями и детьми в контексте школьного обучения», выделив саморегуляцию, безопасность, универсализм, достижение, власть, благосклонность как основные мотивы стремления человека к образовательным целям или средствам.

Было особо отмечено, что цель и смысл функционирования детско-родительской общности - когда социокультурная среда используется как условие для изменения, саморазвития, понимания себя как целостного субъекта, осознания родителями своей роли и роли подрастающего поколения в обществе настоящем и в том, которое возможно, создания в качестве необходимого условия жизненного самодвижения ребенка, развития его субъектности.

Елизавета Сергеевна Рожнова уверена, что благоприятная билингвальная образовательная среда - школа, в которой хочется учиться.
Образовательная среда есть, прежде всего, подсистема социокультурной среды, совокупность исторически сложившихся факторов, обстоятельств, ситуаций, то есть целостность специально организованных педагогических условий развития личности. Многие исследователи под образовательной социокультурной средой̆ понимают: систему ключевых факторов, определяющих образование и развитие человека: люди, которые влияют на образовательные процессы; общественно-политический строй страны; природная и социокультурная среда (включая культуру педагогической среды); средства массовой информации; случайные события.

Традиционно о преподавании русского языка в начальной школе рассказала Ольга Леонидовна Соболева, которая остановилась на теме «Урок русского: новые формы и форматы» на основе своего авторского курса.

Вопросы правильного и эффективного использования программы Школа завтрашнего дня поднимались педагогами Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Владимира, Владивостока, а также представителями разных стран мира, которые подключались к осенней педагогической конференции в онлайн формате.

Записи многих лекций и семинаров, которые состоялись в эти дни, доступны всем участникам мероприятия на сейте events.schooloftomorrow.center/convention