28-29 октября 2025 года

Гостиница Севастополь

ОСЕННЯЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ

Самое важное мероприятие
для международного педагогического сообщества в России, СНГ и Балтии

Ежегодно мы собираем лучших экспертов в области образования, которые делятся своим опытом и знаниями о том, как создать динамичное и эффективное образовательное пространство.

Кому будет полезно?

● Педагогам
● Руководителям школ
● Родителям
● Предпринимателям
● Инвесторам

Осенняя педагогическая конференция - это ежегодное событие, которое проводится как для педагогов, так и для других сотрудников сферы образования, родителей, предпринимателей и всех тех, кого интересует тема образования и воспитания следующего поколения, а также, открытия собственной образовательной организации

КАК ПРОШЛА ОСЕННЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 2024

156

УЧАСТНИКОВ
127 - очно
29 - заочно

ГОРОДОВ
РОССИИ

590

МИНУТ
ЛЕКЦИЙ

СПИКЕРОВ

КОНФЕРЕНЦИИ
ПРОВЕДЕНО

СТРАН

>600

ЧАШЕК КОФЕ
ВЫПИТО

>3000

ФОТОГРАФИЙ
СДЕЛАНО

Отзывы участников Осенней Педагогической Конференции

Я в первый раз оказалась на подобном мероприятии, и мне все очень понравилось. Я получила огромный заряд позитивной энергии. Организация конференции, на мой взгляд, была безупречна! Спасибо всем спикерам за актуальные, информативные и лаконичные доклады, а организаторам - за теплую атмосферу, насыщенную и интересную программу!

Тимченко Анна Евгеньевна

г. Дзержинск ЧОУ "СШ имени Н. И. Лобачевского"

Замечательная конференция! Запомнилось многое: тёплое общение, интересные темы, для меня особенно были близки и актуальны тема разных культур, мисс Жаннет, тема воспитания Ольги Анатольевны. Также приятные воспоминания от арт мастер-класса, да и вообще от всего оформления и места в целом. Спасибо большое всем организаторам - как всегда всё на высоком уровне! И спасибо участникам.

Татьяна Манаенкова

Г. Москва, МШЗД

Мы часто говорим о необходимости высокого интеллектуального и образовательного уровня наших детей но в то же время ему должны соответствовать и учителя. Участие в таких конференция позволяет учителям расти в этом направлении.

Виктория Курмоярцева

Детская академия, Кишинев, Молдова

Участие в Осенней Педагогической Конференции дарит нам новые эмоции. Мы встречаем наших коллег из различных школ. И я надеюсь, что мы будем приезжать сюда каждый год.

Сергей Ярославцев

Гимназия 94 Екатеринбург, Россия

Школа Завтрашнего дня покорило мое сердце много лет назад. Это новый вид школы и он будет ведущем в будущем. Каждый раз когда я приезжаю сюда, я чувствую радость на сердце. Эти конференции огромное благословение для всех нас, особенно для тех, кто приезжает впервые.

Татьяна Благодарева

Школа 145 Екатеринбург, Россия

We often speak about the need of high intellectual and educational level of our children, but at the same time the teachers have to correspond to this level, too. Participation in that kind of conferences allow our teachers to grow in this direction.

Victoria Kurmoyartzeva

Children's Academy, Chisinau, Moldova

Participation at Fall Educators' Convention gives us new positive emotions. We meet our colleagues from different schools. And I hope that we will come here every year.

Sergey Yaroslavtzev

Gymnasium # 94, Ekaterinburg, Russia

School of Tomorrow won my heart many years ago. That is the new type of school, and it will be the leading one in the future. Every time I come here I feel joy in my soul, because in Moscow I meet my friends. Those conferences are the real blessing for all of us, especially for the newcomers.

Tatiana Blagodareva

School # 145, Ekaterinburg, Russia

Для меня главным мотивом приезда в Москву является эмоциональная подзарядка. Я очень благодарна Международной школе завтрашнего дня и программе Школа завтрашнего дня, что они позволяют мне расти как преподавателю и воплощать свои таланты. Мне понравился новый формат осенней конференции. Рада, что везу домой новый курс ABC for English Learners.

Екатерина Кондрашина

ЧУВК «Вересень», Харьков, Украина

Мы всегда с нетерпением ждём наступления осени потому, что в этот время в Москве мы встречаемся со своими коллегами из разных регионов. Участие в конференции помогает нам понять, что программа по-настоящему работает, и то, что мы на правильном пути.

Галина Бурлакова

лицей # 17, Владимир, Россия

Такие конференции мотивируют нас на достижение поставленных целей и конечного результата. Я благодарна Международной школе завтрашнего дня за то, что её представители постоянно делятся своим опытом, это очень помогает в нашей повседневной работе.

Татьяна Бессонова

гимназия «Грэйс», Всеволожск, Россия

Детский и семейный психолог, автор статей психологической тематики. Автор и ведущая развивающих программ для детей разных возрастов, а также групп психологической поддержки для родителей педагогов. Самые любимые ученики – very young learners, поэтому в ISOT работает в preschool. «Я люблю, когда работа дарит радость и вдохновение, даёт возможность проявить творчество, как ученикам, так и педагогам». Свободное время провожу с семьёй, обожаю путешествовать, читать и танцевать.

Евгения Николаевна Рубина

Детский и семейный психолог

Смотрите записи самых ярких сессий с Осенней Педагогической Конференции

Рады пригласить вас на нашу традиционную Осеннюю педагогическую конференцию!

И как качественно и плодотворно «быть солью земли и светом миру» мы обсудим на конференции под заголовком "Школа 3D: Думаем, Действуем, Достигаем", посвящённую инновационным методикам обучения и развития учебного процесса.

Мы собрали для вас лучших экспертов в области образования, которые поделятся своим опытом и знаниями о том, как создать динамичное и эффективное обучающее окружение.

Основные темы конференции:
- Особенности занятий с интеллектуально одаренными детьми
- Применение технологий в учебном процессе
- Личный бренд педагога
- Зачем учителю блог?
- Индивидуализация обучения: методы и подходы

Мы верим, что учитель - это ключ к успешному образованию, и хотим поддержать вас в стремлении к профессиональному росту.

«Вы — соль земли.
Если же соль потеряет силу,
то чем сделаешь её соленою?

Вы — свет мира.
Так да светит свет ваш пред людьми,
чтобы они видели ваши добрые дела
и прославляли Отца вашего Небесного.»

От Матфея 5:13-16

Предлагаем Вам ознакомиться с материалами электронной версии нашего октябрьского издания «Акселератора».

ПОСМОТРЕТЬ

Приветствуем участников осенней конференции

Уважаемые коллеги, дорогие друзья!

От имени всей команды Международной Школы Завтрашнего Дня и от себя лично я рад приветствовать вас на нашей традиционной осенней конференции, тема которой - «Дерево познается по плодам: педагогические результаты как отражение образовательной среды и учебного процесса».

Эти мудрые слова о плодах, которые мы находим в Евангелии от Матфея (Мф. 7:17–19) и Евангелии от Луки (Лк. 6:43), как нельзя лучше отражают суть нашей образовательной деятельности. Мы с вами - не просто преподаватели, администраторы или методисты. Мы - садовники, взращивающие самые ценные «плоды» - умы и сердца наших детей. Подобно тому, как садовник с заботой и знанием дела создает условия для роста, отбирает лучшие семена, обеспечивает полив и доступ к свету, так и мы выстраиваем педагогический процесс, в центре которого - личность ребенка.

Наши образовательные «плоды» - это не только баллы на экзаменах, хотя и они важны. Прежде всего, это способность к самостоятельному познанию и радость от этого процесса, прочный внутренний стержень и христианские ценности, умение ставить цели и нести ответственность за их достижение.

Эти качества не вырастают случайно. Они - прямое следствие той педагогической среды, которую мы создаем, результат технологического инструментария, который мы используем, продукт влияния личности учителя. Индивидуальная образовательная траектория, индивидуализированные учебные материалы - ПЭЙСы (PACEs), воспитание характера на основе библейских ценностей, партнерство семьи и школы - это то, что отличает наш «сад», наш уникальный педагогический социум. И сегодня мы собрались здесь с вами для того, чтобы вместе оценить «урожай», поделиться опытом и методами «выращивания» лучших образовательных плодов, вдохновить друг друга на новые открытия.

В течение конференции вас ждут выступления наших лучших педагогов, практические мастер-классы и живое общение. Мы будем говорить о конкретных инструментах и результатах, которые есть суть показатель труда садовника.

Я желаю вам плодотворной работы, ярких открытий и ценных знакомств. Пусть эта конференция станет еще одним подтверждением, что наш труд не напрасен и приносит добрые плоды. С Божьей помощью!

С уважением и наилучшими пожеланиями,

Леонид В. Столярчук
Доктор информатики и менеджмента МАИНБ
Учредитель и директор Международная школа завтрашнего дня
Координатор Школы завтрашнего дня в СНГ и Балтии
Вице-президент Ассоциации некоммерческих образовательных организаций России

Цели и задачи 2023

1. Переосмыслить образовательные и воспитательные задачи школы, в свете современной действительности;
a. определить место двуязычного образования в современной школе в контексте нового мирового порядка;
b. сформулировать воспитательные приоритеты:
I. «Вы — соль земли. Вы — свет мира.». Определить параметры образовательной среды, способствующей воспитанию достойных граждан своей страны;
II. укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти;
c. обозначить критерии продуктивной образовательной среды для учащихся:
I. заочной формы обучения,
II. с особыми потребностями,
III. занимающихся в очно-заочной форме по двуязычной программе,
d. представить к обсуждению и внести изменения в формат дополнительной образовательной программы для формирования двуязычной образовательной среды.

2. Проанализировать профориентация учащихся с позиций различных групп - участников образовательного процесса:
a. администрации школы,
b. учителей,
c. родителей,
d. учащихся.

3. Представить варианты развитие функциональной грамотности для занятых учителей: идеи, инструменты, формы работы в рамках обеспечение дополнительного профессионального образования педагогических работников и управленческих кадров.

4. Проанализировать особенности обучения иностранных граждан (учащихся), получающих образование на территории РФ, обозначить культуроведческие, психологические, социальные и другие аспекты их образования.

5. Ознакомиться с опытом организации занятий с интеллектуально одаренными детьми (на примере уроков физической культуры) в рамках формирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Проанализировать особенности организации урока для таких детей.

6. Представить варианты подходов к созданию благоприятной среды для педагогов и другого персонала школы (кейс) на примере организации Арт-терапии "Творим в лучах света".

7. Представить варианты современной подготовки будущих учителей через новые формы и форматы:
a. Блоггерство,
b. Ведение социальных сетей,
c. Создание каналов,
d. Формирование личного бренда педагога.

8. Проанализировать роль чтения в воспитании современных лидеров:
a. Роль чтения, формирование навыков работы с печатным словом.
b. Анализ литературы предлагаемой для прочтения учащимся разных возрастов.

9. Осмыслить субъектность и лидерство на примере кейса Гимназии им. Е.М. Примакова.

10. Обсудить суть инклюзивного подхода в школьном образовательном пространстве? Обозначить его сильные стороны, проблемы, с которыми сталкивается семья и школа. Проанализировать условия получения общего и дополнительного образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

11. Познакомиться с опытом организации школьного офисного пространства и критериями оценки качества работы школы на примере школ азиатского региона (Индия, Индонезия, Таиланд, Вьетнам и др.)

12. Обеспечить в рамках конференции возможность для педагогов и управленцев повысить свою квалификацию.

КОНФЕРЕНЦИЯ 2022

convention.schedule2022

Цели и задачи 2022

Международная Осенняя конференция Школы завтрашнего дня 2022 года. Задумавшись над тем, почему нам стоит собраться, прежде всего вспомнили о детях. Им сегодня очень непросто. Мир перевернулся. Остались немногочисленные островки мира, любви и спокойствия. Мы с вами, наша школа, - один из этих островков.

Ещё не зная, как будет развиваться обстановка в мире, выбрали темой года стих из Послания к Филлипийцам 4:4 - "Всегда радуйтесь в Господе..." Кто-то спрашивал: "Ну, как тут радоваться? Посмотрите, что творится вокруг…" Когда утром я захожу в школу, ко мне обязательно подбегает кто-то из детей, обнимает и говорит: " Мистер Лен, доброе утро!" После этого утро становится по-настоящему добрым. И теперь это уже я, тот человек, который должен принять эстафету и сделать этот день радостным для наших детей, друг для друга.

Так родилась и тема конференции: Благоприятная билингвальная образовательная среда: школа, в которой хочется учиться.

Доктор педагогических наук Сергей Георгиевич Воровщиков ещё предлагал добавить, что это среда, в которой полноценно раскрывается потенциал педагогов, детей и даже родителей. Мы очень благодарны Сергею Георгиевичу за его неизменную помощь. Всегда и в любые времена.

Теперь всё встало на свои места. Нужно осмыслить ту среду, в которой растут наши дети. Насколько она открыта? Насколько в ней есть место ребёнку, учителу, родителю, руководителю? Насколько атмосфера школы порождает внутреннюю мотивацию ребёнка, его желание узнавать, творить, экспериментировать, общаться, читать, и, как результат, овладевать всеми необходимыми универсальными учебными действиями и идти по жизни правильными путями?

На одной из педагогических конференций профессор Института педагогики и психологии образования МГПУ Витольд Альбертович Ясвин в своём выступлении на пленарном заседании сказал: "Какая главная задача школы? Да очень простая - воспитать счастливых детей!"

Стала ли наша школа тем местом, куда учитель идет с лёгким сердцем, с радостью, с желанием встретиться с коллегами, с детьми, нести любовь и мир?

Всё это предстоит услышать и обсудить на наших занятиях, лекциях и online сессиях. К нам будут присоединяться коллеги, в том числе дистанционно. Будет школа Ольги Соболевой. Наши друзья из других стран.

Надеюсь, что когда мы вернёмся в наши школы, мы вспомним, чем поделились с нами коллеги из разных стран! Сможем переосмыслить реалии своей работы и жизни! Что-то изменить! Сделать этот мир немного добрее и лучше!

Итоги конференции 2022

Осенняя педагогическая конференция. Для всех, кто использует программу Школа завтрашнего дня, эти мероприятия стали традиционными, ведь они проводятся в нашей стране на протяжении уже более 30 лет.

В последнее время жизнь вносит немалые изменения в формат всех событий. Осенняя конференция не является в этом плане исключением. Как и в последние годы нынешняя прошла в гибридном формате. Несколько десятков представителей образовательных организаций собрались в столичном отеле «Севастополь», а другая часть участников присоединилась в онлайн формате.

«Радуйтесь всегда!» - такова тема учебного года в московской Международной школе завтрашнего дня. Этот лозунг стал основополагающим в ходе всей конференции.

Директор Международной школы завтрашнего дня (Москва) Леонид Витальевич Столярчук рассказал о том, что происходит в образовательных процессах стран Европы, Азии, Африки, Северной и Южной Америки, Австралии, которые используют эту международную программу.

Особое внимание было уделено опыту работы Международной школы завтрашнего дня. Две образовательные программы для российских школьников и учащихся, представляющих разные государства нашей планеты. Очные и дистантные олимпиады по программе Школа завтрашнего дня. Курсы повышения квалификации и осенние конференции для педагогов стран СНГ и Балтии.

Вопросам контроля и мотивации было посвящено выступление Ольги Анатольевны Столярчук. Обсуждение проблем использования очных и заочных программ обучения в российских школах. Поиск путей из различных сложных ситуаций, которые при этом возникают.

Юлия Владимировна Бенедик в своей лекции «Факторы эмоционального комфорта для детей в школе» сделала акцент на необходимость удовлетворения потребности контакта с ровесниками, поддержания коммуникативных особенностей, соблюдения этнической толерантности, развития чувства собственного достоинства, уважения личности каждого ребенка, объективной оценка знаний, поддержание интереса к обучению.

Ольга Александровна Москвитина остановилась на теме «Особенности отношений между родителями и детьми в контексте школьного обучения», выделив саморегуляцию, безопасность, универсализм, достижение, власть, благосклонность как основные мотивы стремления человека к образовательным целям или средствам.

Было особо отмечено, что цель и смысл функционирования детско-родительской общности - когда социокультурная среда используется как условие для изменения, саморазвития, понимания себя как целостного субъекта, осознания родителями своей роли и роли подрастающего поколения в обществе настоящем и в том, которое возможно, создания в качестве необходимого условия жизненного самодвижения ребенка, развития его субъектности.

Елизавета Сергеевна Рожнова уверена, что благоприятная билингвальная образовательная среда - школа, в которой хочется учиться.
Образовательная среда есть, прежде всего, подсистема социокультурной среды, совокупность исторически сложившихся факторов, обстоятельств, ситуаций, то есть целостность специально организованных педагогических условий развития личности. Многие исследователи под образовательной социокультурной средой̆ понимают: систему ключевых факторов, определяющих образование и развитие человека: люди, которые влияют на образовательные процессы; общественно-политический строй страны; природная и социокультурная среда (включая культуру педагогической среды); средства массовой информации; случайные события.

Традиционно о преподавании русского языка в начальной школе рассказала Ольга Леонидовна Соболева, которая остановилась на теме «Урок русского: новые формы и форматы» на основе своего авторского курса.

Вопросы правильного и эффективного использования программы Школа завтрашнего дня поднимались педагогами Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Владимира, Владивостока, а также представителями разных стран мира, которые подключались к осенней педагогической конференции в онлайн формате.

Записи многих лекций и семинаров, которые состоялись в эти дни, доступны всем участникам мероприятия на сейте events.schooloftomorrow.center/convention

Галерея

Выступающие

ЛЕОНИД ВИТАЛЬЕВИЧ СТОЛЯРЧУК

Учредитель и директор
Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Координатор программы
«Школа завтрашнего дня»
в странах СНГ и Балтии.
Имеет почетное звание доктора
информатики и менеджмента
МАИНБ.

ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА СТОЛЯРЧУК

Заместитель директора
Международной Школы
Завтрашнего Дня по учебно-
воспитательной работе, внедрению
и отработке дистанционных
образовательных технологий
с индивидуальными учащимися
и образовательными партнерами.

ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА БЕНЕДИК

Заместитель директора
Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Специалист по освещению работы
системы индивидуализированного
билингвального обучения
в дипломатических кругах междуна-
родного сообщества Москвы.
Эксперт по вопросам
международной аккредитации.

Екатерина Борисовна Машина

Заместитель директора Международной школы завтрашнего дня
Член Всероссийского сообщества Наставников-Просветителей при Министерстве Просвещения РФ
Аккредитованный эксперт Департамента образования г. Москвы, управление государственного надзора и контроля в сфере образования
Член совета московского отделения Ассоциации Некоммерческих Образовательных Организаций
Член Ассоциации заместителей директоров по управлению качеством образования г. Москвы
Амбассадор образовательных инноваций
Амбассадор ИИ

ЕВГЕНИЯ НИКОЛАЕВНА РУБИНА

Психолог Международной Школы
Завтрашнего Дня.
Специалист детской и семейной
психотерапии. Научный консультант
изданий: «Счастливые родители»,
«Cosmo психология».
Главный редактор информационного
бюллетеня Ассоциации
танцевально-двигательной терапии.
Имеет квалификации инструктора по
детской йоге, арт-терапии, раннему
музыкальному развитию, юнгианской
песочной терапии.

ДЖОННЕТТ ОРЕЛЬЧИКОВА

Учитель английского языка
Международной Школы
Завтрашнего Дня в Москве.
После многих лет борьбы с дислексией
овладела степенью бакалавра наук
по массовым коммуникациям
в Университете Теннесси
и журналистики в МГУ.
Воспитала на дому всех трех своих
дочерей, две из которых находятся
в аутистическом спектре и имеют
различную степень дислексии.

Юлия Леонидовна Столярчук

Билингв, лингвист-преподаватель (МГЛУ). Автор и преподаватель курсов подготовки к кембриджским экзаменам С1 и С2 и разговорного клуба для высоких уровней Language Connoisseur. Разработчик курсов по методике "How Languages Are Learned", "Approaches and Methods in Language Teaching", "Psychology in Language Learning and Teaching". Автор книги "Reinventing your continuing professional development journey".

ЖАННА ГЕННАДЬЕВНА ГОРОБЧЕНКО

Преподаватель живописи,
скульптуры и дизайна интерьера.
Член союза мастеров России.
Преподавательский стаж
более 20 лет.
Работает по авторской методике.
Режиссер и постановщик
арт-проектов.

Татьяна Сергеевна Дегтярева

Заместитель директора Английской игровой школы, учитель начальных классов, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, специалист ТРИЗ в образовании 1 уровня.

Евгения Анатольевна Гин

Основатель бренда «А подумать?», эксперт по ТРИЗ-педагогике, сертифицированный специалист по ТРИЗ; спикер конференций международного и федерального уровня; провела более 50 семинаров по развитию креативности в Москве, Лондоне, Таллине, Санкт-Петербурге и других городах.

Элина Мидхатовна Нургалеева

Учитель русского языка и литературы
Международной школы завтрашнего дня

Наталья Львовна Галеева

профессор кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета,
кандидат биологических наук, доцент,
Почетный работник среднего общего образования,
Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования,
член экспертного совета «Сельские школы России»,
Учитель Года Москвы - 2003.

ДЖОНАТАН П. НДИРОВЕЙ

Академический консультант старшей школы / Программа АСЕ
(Точные и естественные науки)
Координатор и администратор центра тестирования SAT
Тренер SAT
Системный администратор электронной школы МШЗД

Ольга Владимировна Тарантина

учитель английского языка Международной школы завтрашнего дня

PENNY STRAZA
OLSON

Director, School of Tomorrow,
Asia, former principal
of the Model & International
School of Tomorrow.

Erich Bernard Santos

Erich Santos, who took up Visual Communication at the University of the Philippines, began his journey in the education ministry when he was appointed the Pastor-Administrator of Jesus’ Flock Academy in 1987. His involvement with School of Tomorrow, Philippines deepened when he was asked to be a part of the staff of the National Student Conventions and later with the Junior Student Conventions. He later became a regular member of the Educators’ Convention team as a speaker. He continues to serve as the Associate Pastor of Jesus’ Flock and the Administrator of JFA. He is married to Miriam Cuizon and they have two children, John Michael and Maegan Abiel. He now serves as the Deputy Director of School of Tomorrow, Philippines.

28 - 29 октября 2025 года

Оргвзнос при индивидуальном участии (включая стоимость материалов конференции в печатном и электронном виде, сертификат участника):
- онлайн 2000 руб.
- очно 5000 руб. (без проживания в гостинице)
- очно один день - 3000 рублей (без проживания в гостинице)
Каждый пятый очный участник от одной образовательной организации БЕСПЛАТНО

Оргвзнос для образовательной организации при групповом участии, свыше 3х человек (включая стоимость материалов конференции в печатном и электронном виде, сертификат участника):
онлайн 10000 руб.

ОСЕННЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

Самое важное мероприятие для международного педагогического сообщества в России, СНГ и Балтии